发音和书写 元音的发音

(1) 元音，就是每个音都有这个音素。学好这5个元音，才能发好所有音，所

　　以说一定要，无论如何务必学好。元音发音是关键。课堂多次强调其重要性。还有，元音都要震动声带。 あいうえお：

　　教学步骤：

　　A：口型及发音

　　B：示例

　　C：带读

　　D：指出常犯易犯错误读音

　　E：书写

　　F：指出常犯错误及书写纠错。

　　注：难点音う的发音，重点突破。 发音口型

　　あ：双唇自然张开，比汉语a开口小，，舌位也稍靠后。震动声带，声音洪亮。 い：比汉语发[衣]时双唇略松，口角咧开较小。前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。前舌用力，震动声带，声音较尖。

　　う：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像汉语[乌]那样向前突出，舌面较平，震动声带，声音较弱。

　　え：双唇稍微向左右咧开，微笑的样子。舌抬起，舌根用力，震动声带，声音紧张。(嘴唇不动)

　　お：双唇稍微放圆，舌面较平，震动声带。不像汉语[欧]那样从口腔后部发出，声音

　　更要圆浑(字正腔圆，浑厚)。(要点：吐气不送气，短促，嘴巴不要向前伸出，舌位比汉语O稍微靠后。发音在口腔前半部分，前半部分气流饱满)

(2) 辅音的教学，步骤如上

　　注意点：た行，な行、ら行、尤其は行应该重点教学。は行中ひふ音最难发准。

　　[K]，舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不震动。(か行假名有送气音和不送气音之分。发送气音时，喉部较松弛，有明显粗重的气流从口腔喷出)。发不送气音时，喉部紧张，送出的气流微弱。初学者可以用一张薄纸放在嘴前，利用呼出气流的强弱练习送气和不送气。一般来说，位于单词词头时发送气音，位于词中词尾时发不送气音)。

　　[S]：舌尖置于上齿龈后面，声带不震动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。

　　し：先发{｝发此音时，双略微向前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不震动。关键是舌尖不能接触门齿，调音点比[s]后退。

　　[T]和[Ts]声带都不震动，发音部位基本相同。舌尖紧贴上齿龈，并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出[T]，当无声气流从堵塞处挤出则发出[TS]。 [c]：声带不震动，调音点不在齿龈，而在硬颚处。(气逼硬颚)

　　[N]：舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬颚，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。注意，是鼻腔音!

　　[H]：嘴张开，声带不振动，把无声气流从舌根和软颚中间摩擦送出，调音点在咽喉。记住，这一行是摩擦音。

　　[ひ]：嘴微开，舌面隆起，接近硬颚盖，声带不振动，把无声气流从舌面和硬颚中间摩擦送出，调音点在硬颚。

　　[ふ]：双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但是不能触及，留一点缝隙，声带不振动，把无声气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在咽喉。 [M]：闭嘴，舌保持自然，振动声带，有声气流经鼻腔流出。

　　[r]：嘴张开，舌尖跷起，抵住上齿龈，软颚下垂堵住鼻腔通道，振动声带，使有声气流冲舌两侧流出。 [わ]接近汉语的WA，只是嘴唇呈圆形的时间比汉语要短的多，之后马上张开嘴。不要长时间张开嘴，否则会变成[うわ ]

　　[h]：软颚下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音。